歡迎進入:注冊消防工程師網(wǎng)!
你的位置: 主頁 > 考試題庫 > 模擬試題 > 正文
2020年一級消防工程師考試《消防安全技術(shù)實務》預習模擬題六
發(fā)布時間:2020-08-13 19:08:10   好學通網(wǎng)校

  一、單項選擇題:
  51、當中庭相連通的建筑面積之和大于一個防火分區(qū)的最大允許建筑面積時,與中庭相連通的門應采用()防火門。
  A.甲級
  B.乙級
  C.丙級
  D.丁級
  參考答案:A
  52、某市一生產(chǎn)廠房發(fā)生金屬粉塵燃爆事故,導致29人喪生,49人重傷,則該事故為()事故。
  A.一般
  B.較大
  C.重大
  D.特別重大
  參考答案:C
  參考解析:由于火災事故的分級由死亡、重傷和直接經(jīng)濟損失決定,對于死亡29人和重傷49人的火災事故,按死亡人數(shù)大于等于10且小于30屬于重大火災事故,按重傷人數(shù)大于等于10且小于50為較大火災事故,評定事故級別時以其嚴重者為準,故為重大火災事故,即正確答案為C。
  53、甲類廠房與明火或散發(fā)火花地點的防火間距不應小于()m。
  A.15
  B.20
  C.30
  D.50
  參考答案:C
  54、自由燃燒階段,輻射熱急劇增加,輻射面積增大,燃燒擴大到整個室內(nèi),并有可能出現(xiàn)轟燃,這一階段是()。
  A.火災初起階段
  B.火災發(fā)展階段
  C.火災下降階段
  D.火災熄滅階段
  參考答案:B
  參考解析:本題考查的是火災發(fā)展的幾個階段?;馂陌l(fā)展主要有初期增長階段、充分發(fā)展階段和衰減階段。在建筑室內(nèi)火災持續(xù)燃燒一定時間后,燃燒范圍不斷擴大,溫度升高,室內(nèi)的可燃物在高溫的作用下,不斷分解釋放出可燃氣體,當房間內(nèi)溫度達到400~600℃時,室內(nèi)絕大部分可燃物起火燃燒,這種在一限定空間內(nèi)可燃物的表面全部卷入燃燒的瞬變狀態(tài),稱為轟燃。通常,轟然的發(fā)生標志著室內(nèi)火災進入全面發(fā)展階段。
  55、固體可燃物由于其分子結(jié)構(gòu)的復雜性和物理性質(zhì)的不同,其燃燒方式也各不相同,但不包含()。
  A.蒸發(fā)燃燒
  B.分解燃燒
  C.閃燃
  D.陰燃
  參考答案:C
  56、化學爆炸是指由于物質(zhì)急劇氧化或分解產(chǎn)生溫度、壓力增加或兩者同時增加而形成的爆炸現(xiàn)象,其不包括()。
  A.炸藥爆炸
  B.可燃氣體爆炸
  C.可燃粉塵爆炸
  D.鍋爐爆炸
  參考答案:D
  參考解析:化學爆炸是指由于物質(zhì)急劇氧化或分解產(chǎn)生溫度、壓力增加或兩者同時增加而形成的爆炸現(xiàn)象。化學爆炸前后,物質(zhì)的化學成分和性質(zhì)均發(fā)生了根本的變化,其包括炸藥爆炸、可燃氣體爆炸和可燃粉塵爆炸。因此,不包括“鍋爐爆炸”。
  57、建筑物內(nèi)燃氣鍋爐房的門應采用()。
  A.甲級防火門
  B.乙級防火門
  C.丙級防火門
  D.普通門
  參考答案:A
  58、熱通過直接接觸的物體從溫度較高部位傳遞到溫度較低部位的現(xiàn)象,稱為()。
  A.熱傳導
  B.熱對流
  C.熱輻射
  D.熱傳播
  參考答案:A
  參考解析:本題考查的是對熱傳導的理解。熱傳導又稱導熱,屬于接觸傳熱,是連續(xù)介質(zhì)就地傳遞熱量而又沒有各部分之間相對的宏觀位移的一種傳熱方式。固體、液體和氣體物質(zhì)都有這種傳熱性能,其中以固體物質(zhì)為最強,氣體物質(zhì)最弱。
  59、建筑高度超過100m的公共建筑應設置避難層。下列關(guān)于避難層設置的說法中,不正確的是()。
  A.第一個避難層的樓地面至滅火救援場地地面的高度不應大于55m
  B.封閉的避難層應設置獨立的機械防煙系統(tǒng)
  C.通向避難層的疏散樓梯應使人員需經(jīng)過避難層方能上下
  D.避難層的樓板宜采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板,耐火極限不低于2h
  參考答案:A
  60、對于粉塵爆炸而言,其顆粒越細小,則其比表面積越大,氧吸附也越(),在空中懸浮時間越長,爆炸危險性越大。
  A.大
  B.小
  C.多
  D.少
  參考答案:C
  參考解析:可燃性粉塵因其燃燒熱的高低、氧化速度的快慢、帶電的難易、含揮發(fā)物的多少而具有不同的燃燒爆炸特性;其中顆粒越細小其比表面積越大,氧吸附也越多,在空中懸浮時間越長,爆炸危險性越大。

  更多考試資訊及課程培訓可關(guān)注好學通頻道或點擊網(wǎng)站右下角在線客服咨詢!